根据《高等教育法》和《中国教育和改革发展纲要》关于“必须坚持教育的改革开放，努力改革教育体制、教育结构、教学内容和方法，大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，勇于创新，敢于实践，不断发展和完善社会主义教育制度”的精神和我校深化教学改革的要求，学校决定从2009级新生起，成人高等教育实行学分制，具体实施意见如下：
　　一、实行学分制的意义
　　实行学分制是学校教学制度的一项重要改革，是当前教学改革的一个重要突破口。实行学分制可以给学生提供适合自己特点的全面发展的机会，充分调动学生学习的主动性和积极性，有利于因材施教，使一部分优秀人才脱颖而出。
　　社会主义市场经济体制的建立，要求我们更要全面提高学生的素质和能力。实行学分制，有利于克服目前成人教育中存在的计划统得过死，培养模式单一，负担过重，专业面偏窄等弊端，有利于学生创造能力的培养，有利于教育主动适应社会主义市场经济发展的需要。从人才培养的角度看，学分制有利于扩展学生知识面，拓宽专业范围，使学生在学什么和怎样学上有更多的选择。因此，实行学分制，既是教育自身发展的需要，也是教育更好地适应社会主义市场经济的需要，它的实施必将使我们更加全面地贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
　　二、学分制专业培养计划总体框架
　　1、学制三(五)年，基本学分按中等程度学生三(五)年内可完成课程总量为基准，修满规定的最低学分准予毕业。学习期限可以提前或延长，最长学习期限为五(七)年。
　　2、课程结构及学时分配
　　课程设置一般分为公共基础课、专业基础课及专业课三大块。公共基础课占总学时的35％左右：专业基础课及专业课占总学时的65％左右。具体课程安排：主要课程三年制专业控制在13门左右，四年制专业控制在16门左右。
　　（1）公共基础课：按层次分
　　专科理科：设置5门课，即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、高等数学、工程数学(线性代数、概率论)、计算机基础及计算机语言。
　　专科文科：分两类，要求有一定数学基础的专业一般安排4门课，即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、高等数学、计算机基础及计算机语言；对数学不作要求的专业一般安排3门课，即政治理论(根据专业要求确定开设政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、计算机基础及计算机语言。
　　专升本：一般情况下不论文科、理科均安排3门公共基础课，即政治理论(根据专业要求确定开设毛泽东思想概论、政治经济学、马克思主义哲学、邓小平理论中的一门)、英语、一门数学课（根据专业要求确定开设线性代数、概率论)。
　　（2）专业基础课及专业课：根据专业要求和课程在专业中的地位和作用确定。
　　（3）课内总学时及学分
　　专科起点本科均为3年，函授、夜大学教学均为1300学时左右。
　　专科均为3年，理科类专业，函授、夜大学教学均为1400左右学时；文史经管类专业函授、夜大学教学均为1100学时左右。
　　本科均为5年，函授、夜大学教学均为2200左右学时；文史经管类专业函授、夜大学教学均为1800学时左右。
　　五年制本科基本学分为160-180学分，其中实践环节30学分左右；三年制专科基本学分为90-110学分，其中实践环节25学分左右；三年制专升本基本学分为90-110学分，其中实践环节20学分左右。课程学分原则上按课内学时计算，实践环节原则上按每周1学分计算。